Atividade Extra - Apresentações

Apresentações

Instruções

O objetivo desta atividade extra é proporcionar aos alunos a experiência de ler um texto acadêmico na fronteira do conhecimento utilizando as ferramentas discutidas em sala e aplicado ao contexto brasileiro.

Cada aluno terá 30 minutos para apresentar o artigo. A lista dos artigos e dos apresentadores segue abaixo. Lembre-se que o foco é fazer uma apresentação voltada aos temas da discplina. Assim, espera-se que o aluno consiga explicar a pergunta de pesquisa que os autores procuraram responder, qual a estratégia empírica para obtenção de resultados causais, os dados utilizados e os resultados principais. É importante também destacar, caso os autores mencionem no texto, os potenciais riscos à identificação e como os autores procuraram mostrar que eles não se aplicam no caso do estudo realizado (testes de robustos, análise de placebos, exercícios de falsificação).

A atividade valerá 0,5 pontos somados à média final do curso distribuídos da seguinte forma: 0,25 pela apresentação e 0,25 pela participação na apresentação dos demais colegas.

Dia 08/06

Assunção, J., Gandour, C., & Rocha, R. (2023). DETER-ing Deforestation in the Amazon: Environmental Monitoring and Law Enforcement. American Economic Journal: Applied Economics, 15(2), 125–156. Samuel Magalhães

Naritomi, J. (2019). Consumers as Tax Auditors. American Economic Review, 109(9), 3031–3072. Mateus Luciano

Costa, F., Garred, J., & Pessoa, J. P. (2016). Winners and losers from a commodities-for-manufactures trade boom. Journal of International Economics, 102, 50–69. João Vieira

Dia 10/06

Rocha, R., Ulyssea, G., & Rachter, L. (2018). Do lower taxes reduce informality? Evidence from Brazil. Journal of Development Economics, 134, 28–49. Danilo Barcelos

Litschig, S., & Morrison, K. M. (2013). The Impact of Intergovernmental Transfers on Education Outcomes and Poverty Reduction. American Economic Journal: Applied Economics, 5(4), 206–240. Victoria Moura

Avis, E., Ferraz, C., Finan, F., & Varjão, C. (2022). Money and Politics: The Effects of Campaign Spending Limits on Political Entry and Competition. American Economic Journal: Applied Economics, 14(4), 167–199. Leonardo Portella

Como fazer uma apresentação eficaz

1. Identifique o ponto principal da pesquisa e declare-o de forma sucinta logo no início.

A apresentação é uma oportunidade de aprendizado sobre como fazer apresentações sobre temas complexos. Você não conseguirá transmitir todos os detalhes do artigo em 30 minutos, então seu objetivo é convencer os demais que vale a pena ler o artigo completo.

2. Repita seu ponto principal (ou resuma suas conclusões) ao final da apresentação.

É importante ajudar as pessoas a lembrarem o que foi relevante e o que você concluiu.

3. Fale com clareza e em voz alta.

Não se desculpe pelo tema, pelo escopo da análise, pelas pequenas dificuldades, etc.

4. Respeite o limite de tempo.

  • Se não tiver tempo suficiente para percorrer todos os slides, pule alguns para não precisar passar por eles correndo.
  • Limite o tempo que dedica a falar sobre a pesquisa de outros (revisão da literatura). Foque na contribuição do artigo.

5. Pratique antes de apresentar.

Nunca faça uma apresentação sem praticar pelo menos uma vez, para garantir que ela caiba no tempo disponível e que você saiba como passar de um ponto ao outro. Inclua seus recursos visuais na prática.

6. Prepare seus recursos visuais para serem um PONTO POSITIVO, não negativo.

  • Use fontes grandes nos recursos visuais. Um tamanho de fonte maior garantirá que todos consigam ler seus slides. Use fontes grandes para notações matemáticas e resultados empíricos, assim como para textos.

  • Não coloque informações demais em um único slide. Use recursos visuais que reforcem o que você diz, a fim de manter o foco da audiência.

  • Use marcadores em vez de frases completas nos slides. Não escreva tudo o que vai dizer e depois leia para o público.

  • Não inclua informações nos recursos visuais que você não pretende discutir. Informações extras nos slides distraem o público da sua mensagem.

7. Perguntas

Não se preocupe caso não saiba responder alguma pergunta. A ideia é que o momento de apresentações seja um momento de aprendizado coletivo. O objetivo é que todos participem e a nota será resultado da apresentação e da participação.